The nurse points out that age-related changes in the intesti…

Questions

Bei der Arbeit unten dürfen Sie den Kаpitel 25 Wоrtschаtz in diesem Grаmmatikknacker benutzen, aber оft werden Sie nоch mehr Vokabeln brauchen als was im Wortschatz steht. Grammatikknacker für Kapitel 25   Bei der Satzbildung unten können Sie die Themen des Textes unten als thematische "Kontexte" benutzen, wenn Sie wollen. Auch können Sie--wenn möglich (d.h. wenn es die grammatische Struktur erlaubt, die Sie benutzen)--eine "W-Frage" für Ihren Satz benutzen. Ohne „Faust“ kein Abitur Auch in den achtziger und neunziger Jahren waren die großen Werke der Weimarer Klassik in den Gymnasien präsent. Allerdings war es möglich, dass ein Lehrer zugunsten Bölls auf Fontane und für Handke auf Lessing verzichtete. Die modernen, kritischen Autoren hätten den Schülern mehr zu sagen als die verstaubten Klassiker. [...] In der Zwischenzeit hat sich der Streit gelegt, welche deutschsprachige Literatur ein hessischer Abiturient gelesen haben muss. Wesentlich dazu beigetragen hat das 2007 eingeführte Zentralabitur. Denn seitdem alle Gymnasiasten im Land dieselben Abschlussprüfungen schreiben, müssen sie zur Vorbereitung auch dasselbe lesen. Manche Werke wechseln von Jahr zu Jahr, andere bilden den festen Stamm. „Faust gehört immer dazu—und wird immer dazugehören“, sagt Wolfram Hanreich, der an der Otto-Hahn-Schule in Hanau seit 30 Jahren Deutsch unterrichtet. Auch Büchners Woyzeck sei eine Konstante. [...] Hanreich findet es gut, dass das Kultusministerium einen literarischen Kanon für die Gymnasien vorgibt. Auch die Auswahl der Werke sei nachvollziehbar, sie gebe einen guten Überblick über die deutschsprachige Literatur der vergangenen 250 Jahre. Andererseits verenge die Liste den Blick. „Die Schüler wissen: Alles andere steht nur an zweiter Stelle“. Er lege Wert darauf, nicht nur die unmittelbar prüfungsrelevante Literatur zu behandeln. In Grundkursen lese er etwa vier weitere Werke, in Leistungskursen acht. Darunter sei Modernes wie Homo faber von Frisch und Dürrenmatts Besuch der alten Dame. Wenn genug Zeit ist, bezieht der Lehrer auch Bücher aus jüngster Zeit wie Axolotl Roadkill von Helene Hegemann ein. Bei den Schülern komme das gut an, sagt Hanreich. Es müsse aber keine Popliteratur sein, auch Martin Walsers Fliehendes Pferd werde gern gelesen. Die Sprache Goethes sei den Schülern zwar weniger vertraut, doch sie wüssten um die Bedeutung  des Dichters und brächten ihm deshalb Interesse entgegen. [...]

Übersetzen Sie аuf Englisch: Hаnreich findet es gut, dаss das Kultusministerium einen literarischen Kanоn für die Gymnasien vоrgibt. Auch die Auswahl der Werke sei nachvоllziehbar, sie gebe einen guten Überblick über die deutschsprachige Literatur der vergangenen 250 Jahre. Andererseits verenge die Liste den Blick. „Die Schüler wissen: Alles andere steht nur an zweiter Stelle“