Blog

D. Il faut bien écouter. Sophie Skypes with her parents whil…

D. Il faut bien écouter. Sophie Skypes with her parents while you are studying one afternoon. Her parents have all kinds of questions for Sophie about her time at IU. Write the questions Sophie’s parents are asking based on Sophie’s answer. Choose each correct answer from the table below. You will use each structure only once. (10 points) Qui Avec qui est-ce que Qu’est-ce qui  Qu’est-ce que Qui est-ce que    De quoi est-ce que Modèle:  Son père :     De quoi est-ce que        tu as besoin ? Sophie :      Je n’ai besoin de rien, Maman.   1. Sa mère :    [answer1] tu es allée en Guadeloupe ?       Sophie :       Je suis allée avec mon nouvel ami !   2. Sa mère :  [answer2] habite avec toi ?      Sophie :    Marie habite avec moi dans une résidence universitaire.   3. Son père :  [answer3] tu as fait aujourd’hui ?       Sophie :       J’ai fait du sport et j’ai mangé dans de bons restaurants.   4. Son père :  [answer4] tu vas voir ce week-end ?       Sophie :        Je vais voir mes amis Marie et Paul.   5. Sa mère:   [answer5] est plus amusant, le cinéma ou l’opéra à IU ?       Sophie :          Le cinéma est plus amusant parce que j’adore les films américains. En fait nous allons au cinéma ce soir !

A. Le matin de Sophie. One afternoon, you meet Sophie to stu…

A. Le matin de Sophie. One afternoon, you meet Sophie to study. She tells you all about her crazy morning. Complete the paragraph below by conjugating the verb in parentheses in the imparfait or the passé composé. The first answer is given as a model. (15 points) Note: The narrator (“je”) is Sophie. Ce matin, je/j’     me suis réveillée       à 8h. Il y [answer1] (avoir) beaucoup de vent et je/j’ [answer2] (se sentir) encore fatiguée. Je/j’ [answer3] (prendre) mon petit déjeuner quand soudainement, ma mère me/m’ [answer4] (téléphoner). Elle [answer5] (vouloir) savoir si je [answer6] (manger) assez, et je/j’ [answer7] (dire) que oui. Mais quand-même, on [answer8] (discuter) de ce sujet pendant vingt-cinq minutes. Après, je/j’ [answer9] (se dépêcher) parce que je/j'[answer10] (être) en retard pour mon cours !

C. Une île de rêves. In French class, you have learned that…

C. Une île de rêves. In French class, you have learned that French is spoken all over the world, especially on some very beautiful islands like Guadeloupe. You tell Sophie what you’ve been learning, and you decide to go to Guadeloupe for spring break!  Sophie even says she would love to move there one day. Complete the following dialogue with the present conditional form of the verb in parentheses. (9 points) Modèle : Sophie : Si je gagnais à la loterie, je    déménagerais    (déménager) en Guadeloupe. Vous :   La Guadeloupe est très belle ! Si j’habitais là, j’espère que mes parents me [answer1] (rendre) visite. Sophie : Si nous habitions là, est-ce que nous [answer2] (vouloir) louer un appartement ensemble ? Vous : Oui, je/j’ [answer3] (aimer) bien !  Et nous [answer4] (faire) beaucoup d’activités en plein air tous les week-ends.  Est-ce que cette idée te plaît ? Sophie : Oui, beaucoup.  Mon seul souci est que ma famille [answer5] (être) très loin de moi… Vous : Mais tu [answer6] (pouvoir) toujours rentrer chez toi pour les vacances.  Ne t’en fais pas !