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The Glasgow Coma Scale (GCS) assesses what areas of response to stimuli? Select all that apply:

Match the terms with the corresponding descriptions related to the alteration of cognitive systems.

A(n) ________ is a thick accumulation of sediments and small, tectonic blocks formed of material scraped off a descending, lithospheric plate.

The boundary between the North American and Pacific plates is a ________.

Metamorphism typically occurs ________.

A low lying, coral limestone island with a central lagoon is called a(n) ________.

Mylonites tend to form ________.

4. ¿Qué opinas de las acciones de Mirta y Yoli en la escena del apartamento? Expresa y explica tu opinión. (1 pto. por dar tu opinión, 1 pto. por la explicación; 2 ptos. en total) 

B. Mandatos de usted o de ustedes: Preparaciones para la primera semana de clases. Trabajas para una organización sin fines de lucro y estás organizando un evento importante. Estás hablando con un nuevo grupo de voluntarios sobre los preparativos que deben hacer antes del evento. Primero, escoge el verbo más lógico para completar cada oración. Después, completa cada oración con la forma correcta del verbo elegido, usando un mandato de usted o de ustedes, según el contexto. Escribe el mandato en el espacio en blanco. (2 ptos. cada respuesta: 1 pto. por el verbo correcto y 1 pto. por la conjugación correcta del mandato; 10 ptos. en total)   MODELO: Lea (poner / leer / mantener) usted toda la información sobre el evento.   Ana y Marco, (1) [1] (hacer / ayudar / vivir) ustedes 100 copias de las invitaciones. Tenemos que enviarlas a los invitados hoy por la tarde.     Marco, por favor, (2) [2] (vender / buscar / dormir) usted la lista de invitados. Necesitamos sus direcciones para poder enviarles sus invitaciones hoy mismo.    Elena y Sandra, una cosa importante. No (3) [3] (comprar / decir / seguir) ustedes muchas flores. Sólo tenemos 200 dólares para las decoraciones.    Sofia, no (4) [4] (tener / olvidar / saber) usted que el DJ debe llegar a las 4:00.   ¡Escuchen, todos! No (5) [5] (escribir / comprar / llegar) tarde el día del evento. Ustedes tienen que estar aquí a las 5:00 en punto. ¡Gracias!

2. ¿Cómo se relacionan los eventos de esa escena con el tema de la inmigración? Explica con detalles específicos del cortometraje. (1 pto. por explicación, 2 ptos. por detalles precisos; 3 ptos. en total)