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Très occupés. Say what each person is doing by completing the sentence with the correct use of the verb. (6 x 2=12 points). Conjugate the verb according to its subject. 1. Chantal [rep1] (aimer) son appartement. 2. Philippe et Jérôme [rep2] (chercher) leurs livres de français. 3. Pascal et toi, vous [rep3] (visiter) le monde entier (visit the world). 4. Caroline et moi, nous [rep4] (manger) le chocolat ou le caramel” 5. Nicolas [rep5] (adorer) le restaurant italien. 6. Trina et Anna [rep6] (commencer) un nouveau livre de français.  

1   N’est-ce pas? A schoolmate, Gilles, is asking you lots of questions. Select the most logical response to each question. (8 x 2 pt. each = 16 pts.)  Ecoute- examen chapitre 2.mp3 1.   a. Oui, j’aime bien le français.     b. Oui, en géographie.     c. Non, je n’ai pas de livre.  [rep1] 2.   a. Si, tu as raison.     b. D’accord.     c. Moi non plus.  [rep2] 3.   a. Oui, ce mois-ci.     b. Non, il n’y a pas de cours.     c. J’aime mieux la sociologie.  [rep3] 4.   a. Midi.     b. Aujourd’hui.     c. Le 24. [rep4] 5.   a. Oui, la semaine prochaine.     b. Oui, je travaille bien.     c. Oui, M. Roquat donne un cours le mardi.  [rep5] 6.   a. Bien sûr, pas de problème.     b. Si, c’est désagréable.     c. Surtout pas le dimanche.  [rep6] 7.   a. Non, pas tellement.     b. Peut-être au gymnase.     c. Il travaille à la maison.  [rep7] 8.   a. Pas du tout.     b. Mais non, ça va.     c. Parce que c’est comme ça. [rep8]

QUELLE HEURE? Rewrite the following hours in a 24 hours system (military time) system. WRITE NUMBERS in FULL LETTERS : 8 = EIGHT.   24 hrs system (FRENCH) Exple: 8:45 PM   Vingt heures quarante-cinq   10:45 AM [rep1b] 8:00 PM [rep2b] 3:15 PM [rep3b] 6:50 AM [rep4b] 3:30 PM [rep5b] 11:00 PM [rep6b] 4:45 PM [rep7b]

VERBES: PRENDRE, COMPRENDRE, APPRENDRE et BOIRE 1. Michel et Matthieu (boire ) [rep1] un verre d’eau minérale. 2. Joshua (boire) [rep2] un verre de coca. 3. Je (comprendre) [rep3] mon cours de géographie. 4. Vous (apprendre) [rep4] votre leçon de Mathématiques. 5. Elles (prendre) [rep5] leur temps. 6. Nous (boire) [rep6] une tasse de thé. 7. Est-ce que tu (prendre)               le train demain? [rep7] 8. Nous (ne pas boire)                       de whiskey à PLNU. [rep8] NEGATION ! 9. Je (boire)             du jus d’orange. [rep9] 10. Les étudiants et moi (prendre)             le train pour San Francisco. [rep10]

8.   Remplissez.  Fill in the blanks with the appropriate form of the preposition à + the definite article. (6 x 2 pt. each = 12 pts.) 1.   Ma voisine travaille [rep1] hôpital le soir. 2.   Je n’aime pas étudier [rep2] bibliothèque. 3.   Mes camarades de classe posent (ask) des questions [rep3] professeurs. 4.   Mes parents vont [rep4] gymnase le samedi matin. 5.   Vous dépensez de l’argent [rep5]banque. 6.   Il va [rep6] magasin pour acheter des cadeaux.

How do we say in French? We are drinking a lemon soda and eating a piece of bread

6.   À completer. Complete each sentence with a partitive article: des, du, de, de l’, de la        (16p) 1.   Je mange [rep1] salade. 2.   Tu ne commandes pas [rep2] sandwich? 3.   Les enfants prennent [rep3] eau minérale. 4.   Vous buvez [rep4] café? 5.   Je prends [rep5] frites, moi. 6.   Tu prends [rep6] lait dans le café? 7.   Nous mangeons [rep7] croissants le matin. 8.   Il n’y a pas [rep8] soupe au menu.

ESSAIS Write 15 sentences in French using the new verbs in -RE and -IR  

    6   À completer. Complete the sentences with the présent of the verbs in RE in parentheses. (10 x 1 pt. each = 10 pts.)   1.   Qu’est-ce que tu [rep1] (faire) ici? 2.   J’ [rep2] (entendre) les enfants arriver. 4.   Ils [rep4] (attendre) leurs copains devant le cinéma. 5.   Vous travaillez bien et ne [rep5] (perdre) pas votre temps. 7.   Nous [rep7] (rendre) souvent visite à nos grands-parents le dimanche. 8.   Vous ne [rep8] (répondre) jamais à votre téléphone! 9.   Ce magasin [rep9] (vendre) des vêtements chers.

After which step of the switch bootup sequence is the boot loader executed?