Blog

Use the following information for Questions 18 to 23. For each transaction indicate the accounts impacted, the dollar amount, and if it was an increase or decrease.  (Each transaction must impact at least two accounts.  Transactions can impact more then two accounts.  Make sure to include all accounts!) Use the following format: (ACCOUNT NAME)  ($ AMOUNT)   (INCREASE/DECREASE) Bucky Badger has an Accounts Receivable balance of $500,000.  As of December 31, 2024, Bucky Badger estimates that 10% of the Accounts Receivable balance will be uncollectible.  What adjusting transaction would be recorded on December 31, 2024?

Proszę zarezerwować pokój w hotelu albo mieszkanie. Napisz jedno, kompletne zdanie dla każdej sytuacji. (8 punktów, 2 punkt za każde zdanie) Please reserve a hotel room or apartment. Write, one complete sentence for each situation. (8 points, 2 points for each sentence) Space provided below. ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż Example: jednoosobowy + łazienka + dziś + 3 dni            Proszę pokόj jednoosobowy z łazienką, od dziś, na 3 dni.   1. tydzień + dwupokojowe + taras + 1 czerwca 2. trzyosobowy + ostatnie piętro + widok na morze + środa + 2 tygodnie 3. parter + kawalerka + klimatyzacja + piątek + weekend 4. 1 osoba + dostep do Internetu + śniadanie + poniedziałek + 1 noc  

Uzupełnij dialogi używając podanych słów. (4 punkty) Complete the dialogues using the given words. (4 points) ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż —— czyj, jego, twojej, jej —–   A: Czyj to pies? Jaśka? B: Nie, to nie [a1] pies. Ten pies jest Marka.   A: Tu jest twoja rodzina, a to kto? Rodzina [a2] żony? B: Tak, to rodzina mojej żony.   A: [a3] to jest telefon? Agnieszki? B: Nie, na pewno nie [a4]. Telefon Agnieszki jest czerwony.      

Wpisz godzinę słowami. Można użyć formy oficjalnej albo nieoficjalnej. (4 punkty) Write the time spelling out the numbers. You can use the official or unofficial form. (4 points)   ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż   Mój tata zawsze wstaje o [a1] (7:15) rano. Arek jeździ do pracy o [a2] (6:00 in the morning). Moja córka Marta pracuje od [a3] (18:00). Daria i Paweł chodzą na lunch o [a4] (13:00).

Przetłumacz zwroty w nawiasach na polski tak aby przekazać zawartą myśl. (4 punkty, 1 punkt za prawidłowe wyrazenie) Translate the phrases in parenthesis into Polish to convey the idea/meaning. (4 points, 1 point for the correct expression) ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż [a1] (You look good in this ….)  [a2] (Does not matter to me./whatever). [a5] (I do not know / I am not sure)?  [a4] (I do not have an opinion).

Wstaw wyrażenie podane w nawiasach w miejscowniku. (7 punktów , 1 punkt za prawidłową formę.) Put the expression in parenthesis in the Locative case. (7 points, 1 point for correct form.) ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż Cały czas myślę o tej (dziewczyna) [a1]. Na tamtym (stόł) [a2] stoi wazon. Kiedy jest zimno, chodzę w (czapka) [a3]. W naszej (książka) [a4]  są piękne ilustracje. Kiedyś pracowałam w (sklep) [a5]. Polski prezydent mieszka w (pałac) [a6]. W tym (pudełko) [a7] są pyszne czekoladki.

Henryk Sienkiewicz był ____. (1 punkt) Henryk Sienkiewicz was ____. (1 point)

Który z podanych zamków został zbudowany przez Krzyżaków? (1 punkt) Which of the listed castles were built by the Teutonic Knights?  (1 point)

Wstaw poprawną formę „lubić” albo „podobać ___ się”. Pamiętaj, że „podobać ___ się” używa zaimek osobowy w celowniku. (6 punktów, 1 punkt za prawidłowe słowo) Insert the correct form ‘lubić’ or ‘podobać __  się ‘. Remember that “podobać ___ się” uses a personal pronoun in Dative. (6 points, 1 point for the correct word) ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż   -(ja)  [a1] ten chłopak. Znasz go? – Tak, to Marek. Mogę was poznać.   – Czy [a2] pani gruszki? – Tak, bardzo!   – Mariola, [a3] wykłady z tym nowym profesorem? – Nie bardzo, są mało interesujące.   – Bardzo [a4] twój dom. – Dziękuję.   – Macie ochotę na pierogi? – Nie, dziękuję. Ani ja, ani Piotrek nie [a5] pierogów.   – Myślę, że Tomek jest bardzo sympatyczny. – Tak, ja też go [a6].

Proszę wstawić czasowniki podane w nawiasach w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego. Potem, zmień czasownik z czasu teraźniejszego na czas przeszły dla tej samej sytuacji i oryginalnego zdania, zachowaj osobę i liczbę. Dla czasu przeszłego można wybrać dowolną płeć, jeżeli jest wybór. (15 punktόw) Please write the verbs in parenthesis into the appropriate present tense. Then, change the verb from the present tense to the past tense but do it for the same situation as in the original sentence, keeping person and plurality. If there is an option of choice, you can choose masculine or feminine gender when writing the sentence in the past tense. (15 points) Example:       On gra (grać) na fortepianie (Sentence in the present tense)             grał (Now the verb is in the past tense, but it is still for 3rd person masculine in singular.) ą ć ę ł ń ó ś ź ż Ą Ć Ę Ł Ń Ó Ś Ź Ż   Dziś jest sobota, cały dzień [a1] (ja – być) w domu. (sentence in the present tense)  [a2] (the verb in the past tense) Anna, do kogo [a3] (pisać) email? [a4] Dokąd [a5] (iść) ta kobieta? [a6] Często z bratem [a7] (ja+on – chodzić) na mecze. [a8] [a9] (ty, r. żeński  – woleć) iść na lekcje? [a10] Ona [a11] (robić) piękne zdjęcia. [a12] Kto dzisiaj [a13] (gotować) obiad? [a14] To dziecko nie [a15] (jeść) czekolady. [a16] Oni [a17] (chcieć) kupić to mieszkanie. [a18] Ona [a19] (musieć) dzisiaj iść do szkoły. [a20]