Blog

Gramática II. Follow the instructions to complete the activities.  A. Nuria has to interview a classmate she doesn’t know in her journalism class. Assuming the conversation is informal, read the student’s answers and write the correct question, paying attention to agreement and verb conjugations.  ¿……….? Mi especialización es pedagogía.

Nuria’s brother is out in Medellín and has met someone he thinks could become a good friend. Complete the questions he asks the person with the correct interrogative word. ¿…..estudias?

  Escuchar. Nuria is feeling homesick in Ohio and calls her mother in Bogotá. Read the question before listening to her phone conversation, and then answer the questions. You will hear the conversation twice.  1. Cuando pregunta “Cómo está”? a su mamá, Nuria expresa

  Escuchar. Nuria is feeling homesick in Ohio and calls her mother in Bogotá. Read the questions before listening to her phone conversation, and then answer the question. You will hear the conversation twice.  Escribe dos cursos que Nuria tiene este semestre.

Gramática I. Nuria’s friend Cristina is talking about her favorite classes and teachers. Complete what she says with the correct form of ser or estar.    Este semestre mis cursos [1]todos los días, pero [2]muy contenta con mi horario. Mis clases favoritas [3]filosofía y español. No [4]cursos fáciles, pero la profesora de español [5]muy inteligente y la clase de filosofía tiene dos profesores; ellos [6] muy cómicos. Los tres profesores [7]relajados y nosotros no [8]estresados en clase. Bueno, con la excepción de mis amigos Juan y Paula… ellos [9]nerviosos en la clase de filosofía porque no comprenden algunas cosas, pero [10]trabajadores, así que todo les saldrá bien (everything will work out for them). 

Nuria’s brother is out in Medellín and has met someone he thinks could become a good friend. Complete the questions he asks the person with the correct interrogative word. ¿…..no estudias un idioma este semestre? Hablar más de uno es esencial para cualquier especialización.

Complete what Mónica says about her family by filling in the blank with the correct family member. Pay attention to agreement.   Las hermanas de mi madre son mis [1]

Gramática II. Seleccionar. Read each sentence and complete it with the correct form of the verb. “Ojo” conjugated the verb tense! pintar bailar Escuchar quedar 1. Dices a tu compañero/a: ¿ [1] un tango? 2. John y Tanya [2] con Aidan para cenar después de la práctica de fútbol. 3. Prisnel [3] cuadros para vender en el mercado de artesanías (artisan market). 4. Tú preguntas a tus compañeros de cuarto: ¿ [4] música clásica?

Gramática II. Follow the instructions to complete the activities.  A. Nuria has to interview a classmate she doesn’t know in her journalism class. Assuming the conversation is informal, read the student’s answers and write the correct question, paying attention to agreement and verb conjugations. ¿……….? Me llamo Silvia Gaza.    

Exploración cultural. Read the text about the use of the pronouns “tú” and “usted” in Spanish-speaking countries. Then answer the questions.    En varios países hispanos, el tuteo triunfa, y antropólogos, lingüistas y publicistas comentan la muerte (death) del usted porque están seguros de que va a desaparecer en el futuro. Actualmente (Today) se usa en contextos extremadamente formales donde hay una larga historia de marcar la desigualdad entre relaciones en instituciones como magistratura (the courts), el ejército (army), la política (politics), etc. Una investigación sobre el uso del tú y del usted en la publicidad, como en la televisión o en los anuncios, revela que solo (only) un 11% de la publicidad emplea el usted. Los jóvenes han sido (have been) educados en el tuteo durante los últimos veinte años y aniquilan con (destroy/annihilate by using) el tú. No se puede negar (One cannot deny) ni el dominio de la opinión juvenil en nuestra sociedad ni el poder (power) de este grupo de cambiar nuestros valores (values). Hasta los mayores (Even older people) se sienten adulados (flattered) si los tutean y se rinden (they surrender) a la causa del tú.   What do you infer from the use of the verbs aniquilar (destroy/annihilate) and rendirse (surrender)? Why might the author have used them?