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II. Structure A. Au laboratoire Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif pour compléter les phrases. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)

C. Dieudonné et Mirabelle  Reliez les paires de phrases suivantes en utilisant après ou avant de et le présent ou le passé de l’infinitif, selon le sens. MODÈLE :    Jocelyne a mangé un gâteau. Jocelyne s’est endormie. Après avoir mangé un gâteau, Jocelyne s’est endormie. Avant de s’endormir, Jocelyne a mangé un gâteau.  

B. Les destinations Complétez ce texte avec les prépositions et articles nécessaires. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)

III. Structure A. Ce soir Finissez les phrases de la colonne A avec les éléments de la colonne B. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)

Mirabelle a fait de la confiture. Mirabelle a offert ses pots de confiture à sa famille.

Type I Pneumocyte   Match to the best possible answer below: A. Squamous & extremely thin and Allows for gas exchange B. Grandular and cuboidal and secrete surfactant C. Most abundant D. Can’t live without

B. Verbes suivis de à ou de + infinitif Remplissez les cases avec les prépositions à ou de. (16 x .5 pt. each = 8 pts.)

Il s’est blessé au début du match! (réussir)

B. Qui fait quoi? Identifiez de manière logique ce que chaque personne de la colonne A fait dans la colonne B. (5 × 1 pt. each = 5 pts.)

Un [1] (1) observe l'[2] (2) et les [3] (3) avec son [4]( 4). Un [5] (5) [6] (6) sur Terre dans son [7] (7) pour [8] (8) notre planète. Les [9] (9) aident à [10] (10) les [11] (11) des [12] (12).