Blog

Common therapy for children and adults with attention-deficit/hyperactivity disorder include the use of which of the following?

Escribir. Fill in the blanks with the yo form of the appropriate verbs.  Possible answers include: decir hacer oír poner traer ver Todos los días [BLANK-1]  música por la mañana. Por las tardes, [BLANK-2]  muchos libros a casa. Mi compañero de cuarto lee y yo [BLANK-3] a tarea. Por la noche, [BLANK-4] mis libros en el escritorio. Los domingos, [BLANK-5] la televisión por la tarde. ¡Yo [BLANK-6] que los partidos de fútbol son fantásticos!

Completar Fill in each blank with the present tense of the Spanish verb. Choose the most appropriate verbs from the list below. Remember to use the verb in conjugated form as needed to match the subject. Mi esposo Esteban y yo [BLANK-1] (to live) en Barcelona. Él es periodista y [BLANK-2] (to write) para (for) un periódico (newspaper) español. También [BLANK-3] (to read) mucho. Yo [BLANK-4] (to attend) a la universidad. Todas las mañanas a las 6:30, nosotros [BLANK-5] (to run) una hora. Después, nosotros [BLANK-6] (to drink) café y [BLANK-7] (to eat). Por las tardes, yo [BLANK-8] (should) estudiar mucho, pero a veces (sometimes) miro un poco la televisión. Esteban siempre [BLANK-9] (to come) a casa tarde (late), pero yo [BLANK-10]__________ (to understand) que los periodistas trabajan mucho.  Verbos: asistir, beber, comer, comprender, correr, deber, escribir, leer, venir, vivir

Escribir.  Using the activities in the picture as a guide, write at least five sentences in the text editor that say what some friends or family members are going to do today. Note: This requires the “ir + a” + verb infinitive form to say what people are going to do. Modelo: El chico va a jugar en el parque. (The boy is going to play in the park.)  Grading will be based on vocabulary, grammar and creativity. Remember to use Spanish accent marks and other punctuation as needed.  actividades en el parque L4.png

Respond to the questions about your “rutinas” and “actividades” in complete sentences. Use Spanish punctuation as needed. 1. ¿Practicas algún deporte o algunos deportes? ¿Cuáles son?   2. ¿Admiras a algún atleta? ¿Cómo se llama? ¿Qué deporte practica esta persona? 3. ¿Cuáles son los deportes o otras actividades que te gusta mirar? 4. ¿Oyes música cuando estudias? 5. ¿Ves películas en casa o prefieres ir al cine?6. ¿Haces mucha tarea los fines de semana?7. ¿Sales con tus amigos o tu familia los fines de semana? ¿A qué hora? ¿Qué hacen ustedes? 

Questions 5-9: Formas de ser. Read the dialogue and choose the best response to continue the conversation.¿Cómo es Ud.?

Fill in the blanks with the correct present tense form of the verbs in parentheses.  Tomás, Patricia y yo somos estudiantes; nosotros  [BLANK-1] (estudiar) en la universidad. Tomás y Patricia [BLANK-2] (necesitar) llegar a la universidad a las nueve. Patricia [BLANK-3] (tomar) una clase de inglés y Tomás [BLANK-4] (trabajar) en la biblioteca. Pero mi primera (first) clase es a las once de la mañana. Entonces (So) yo [BLANK-5] (desayunar), [BLANK-6] ( mirar) televisión en la residencia estudiantil. Me [BLANK-7] (gustar) los programas de ciencias y de animales. Y a ti, ¿te gusta [BLANK-8] (mirar) programas educativos (educational)? 

Questions 11-16: Lectura: E-mail sobre DanielaRead the description of Daniela’s semester, then answer the question.Daniela es mi compañera de cuarto. Este semestre ella estudia cinco materias. Los lunes, miércoles y viernes toma clases de administración de empresas, contabilidad y economía. Los martes y jueves toma clases de geografía e historia. Daniela camina de la residencia estudiantil a la universidad y cena en la cafetería de la universidad porque termina sus clases a las nueve de la noche. Los fines de semana, ella trabaja en la biblioteca. Le gusta bailar y escuchar la radio.¿Cuántas materias toma Daniela?

Questions 5-9: Formas de ser. Read the dialogue and choose the best response to continue the conversation.¿Quién es ella?

In the reaction below, 7.0 mol of NO and 5.0 mol of O₂ are reacted together. The reaction generates 3.0 mol of NO₂. What is the percent yield for the reaction? 2 NO (g) + O₂ (g) → 2 NO₂ (g)