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Qu’est-ce que Marie-Laure n’a pas souvent l’occasion de faire?

Si ces peintres faisaient une exposition, ça [1] (valoir) la peine de la voir.

III. Structure A. Les lieux Utilisez un article défini (le, la, les) devant ces noms de lieux. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)

Which of the following features are often components of CPAP systems incorporated within infant ventilators? I. Highly responsive demand flow systems II. Apnea backup breaths III. FiO2 compensation mechanisms IV. Leak compensation capabilities

For transcutaneous monitoring, all of the following are principles of operation except:

Pour monter cette exposition unique, nous avons emprunté des tableaux du monde entier. Certains viennent (1) [1] Canada, (2) [2] États-Unis et (3) [3] Mexique. D’autres sont arrivés (4) [4] Asie. En France, la plupart viennent (5) [5] Paris et de ses environs. Nous sommes très contents de pouvoir présenter aussi un tableau qui vient (6) [6] Russie.

Qui est Vincent Mougenet?

I. Partie Auditive Des projets Marie et Pierre essaient de décider ce qu’ils vont faire samedi soir. Écoutez leur conversation, puis répondez aux questions par des phrases complètes. (6 × 2 pts. = 12 pts.) Please note:  You should play it once through to get familiarized with it. The second time round you should select your response. You should then play it a third time to check your answers. Please do then move on. If you spend too much time here then you will run out of time and may not be able to complete your quiz.    

II. Structure A. Au laboratoire Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif pour compléter les phrases. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)

C. Dieudonné et Mirabelle  Reliez les paires de phrases suivantes en utilisant après ou avant de et le présent ou le passé de l’infinitif, selon le sens. MODÈLE :    Jocelyne a mangé un gâteau. Jocelyne s’est endormie. Après avoir mangé un gâteau, Jocelyne s’est endormie. Avant de s’endormir, Jocelyne a mangé un gâteau.