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Perform Merge Sort in the following array by completing the diagram. Use this template for your answer (please type fully – you cannot copy): 1: [answer for 1st incomplete row from the top – type the 8 numbers space-separated to fill in the diagram from left to right] 2: [answer for 2nd incomplete row from the top] 3: [answer for 3rd incomplete row from the top] 4: [answer for 4th incomplete row from the top] 5: [answer for 5th incomplete row from the top] 6: [answer for 6th incomplete row from the top]

Name the WBC shown in the image below. This cell has nonstaining areas within its cytoplasm that are called vacuoles. This is the largest of the WBCs and is usually increased when parasitic or fungal infections are present. 

Name the WBC shown in the image below. This cell has pale blue cytoplasm and a nucleus with 3 to 5 lobes. This cell is the first to respond during any inflammatory response.

Name the WBC shown in the image below. This cell has a small amount of blue cytoplasm and a large nucleus that almost completely fills the cell. This is the smallest of the WBCs.

This prophet was called by God to marry a prostitute to represent how God feels towards the people of Israel.

SECCIÓN II: VOCABULARIO   Dos amigos por correspondencia. Óscar and Eva are penpals. Eva is from Cleveland, Ohio, and Óscar is from Chile. First, read over the string of texts that they have sent each other. Then complete their conversation according to the context of the sentences. Select the word that best completes the sentence. If a logical response isn’t provided, select ninguna de las posibilidades (none of the possibilities). (1 pt. each; 10 pts. total)   Óscar: Hola Eva. ¿Qué tal? ¿Qué tiempo hace en Cleveland? Eva: Pues, ya sabes, es diciembre y (1)[1].  La temperatura hace 28 grados F (-2.2 C). Óscar: ¡Ufff! Aquí no, es el verano aquí porque vivimos en el hemisferio sur.  (2)[2], pero no es horrible. De hecho, es un buen día para ir a la playa y (3)[3]. Me encanta el océano en el verano. Eva: Pues, tienes suerte, aquí ahora no puedo ir al lago (lake) Erie para hacer (4)[4], pero sí, a veces en enero o febrero podemos (5)[5] en el lago porque el lago es puro hielo. Óscar: Entonces, me imagino que la rutina de hacer ejercicio es diferente en el invierno. ¿Qué hace la gente allí? Eva: A ver, a muchos de mis compañeros de clase les gusta ir al gimnasio para jugar al básquetbol. También allí pueden levantar (6)[6]. Para divertirnos los fines de semana, pasamos tiempo con amigos. (7)[7] a comer en un restaurante o si no hace muy mal tiempo, damos (8)[8] en el centro o en uno de los parques de la ciudad. Es fantástico estar afuera (outside) un poco. Óscar: Y ¿los Cleveland Guardians? ¿Dónde se entrenan si nieva tanto en el invierno? Eva: ¡Ah! Los Guardians, soy una (9)[9] del equipo de béisbol. Creo que llevan sus bates y (10)[10] a una ciudad en Arizona que se llama Goodyear. Óscar: A ver si un día te visito en Cleveland para ver un partido. Me encantaría, en serio.    

Gramática: B. Los verbos irregulares del pretérito: Cuidando a mi prima Gloria. One day, Gregorio’s aunt and uncle needed him to babysit his little cousin Gloria. Help him retell his story of that day by first choosing the correct verb to complete the sentence, and then typing the correct preterit form of that verb in the blank. (2 pts. each: 1 pt. correct verb, 1 pt. correct preterit form; 28 pts. total) MODELO: Hace dos semanas que hubo un huracán en Florida. (haber, ser, ir, venir)  Un día mis padres me (1)[1](tener, decir, poner, ver) que yo (2)[2](tener, dar, poder, traer)  que cuidar a mi prima, Gloria. Ese día yo (3)[3](hacer, ser, saber, querer) que es difícil cuidar a una chica de 5 años. Gloria (4)[4](venir, haber, ir, hacer)  muchas actividades ese día. Primero, ella (5)[5](querer, ir, saber, dar)  a su clase de baile. Luego, volvimos a casa a almorzar. Entonces, yo le (6)[6](decir, hacer, estar, poder)  el almuerzo: un sándwich de jamón y queso, y papas. ¿Fácil no? Pero no, ella insistió en postre. Ella me (7)[7](ser, ir, traer, ver)  una receta para galletas, pero en el refrigerador no encontramos huevos. Así que nosotros (8)[8](querer, poner, poder, ir) al supermercado y los compramos. Regresamos a casa otra vez, y empezamos a hacer las galletas. Ella (9)[9](querer, hacer, traer, ver)  calentar el horno, yo le grité, ¡no! ¡es peligroso (dangerous)! Gloria me (10)[10](ser, ir, dar, ver)  los huevos, la mantequilla y los otros ingredientes. Mezclamos todo y horneamos las galletas. Las galletas (11)[11](poder, traer, ser, estar)  en el horno por 10 minutos, y luego las sacamos. Nosotros no (12)[12](poner, poder, hacer, ser) comerlas inmediatamente por estar tan calientes. ¡Qué lástima! Por fin, nos sentamos en el sofá y (13)[13](ver, venir, saber, ir)  un programa en la televisión mientras comíamos las galletas. Cuando sus padres llegaron esa noche, yo (14)[14](ponerse, hacer, tener, querer) contento al verlos, en serio.

Which nutrient(s) is/are critical for bone health? Select all that apply.

Write an interface called Reversible. The interface should have one method called reverse that has no parameters and doesn’t return a value. Canvas Tip: Click on the dropdown that says “Paragraph” and switch to “Preformatted” to get a monospaced font – this can help in coding answers.

Which class can be used to read a file?