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Der Gendarm ist [1] dummer Polizist (m). (ein)

Given the answers you’ve provided above, what does classical utilitarianism say about using AI in academic contexts, namely in contexts of students using AI even though the instructor prohibited it or even though it undermines the point of assigning the assessment (e.g. it prevents the student from practicing intellectual creativity)? Is it morally permissible or morally impermissible, etc.? Explain the best you can why utilitarianism says that about using AI in academic contexts in that manner.

Was ist das Problem in dieser Szene?

Geben Sie [word1] [word2] dieses Buch hier. (das Waisenkind)

Wie heißt [word1] goldene [word2]? (die Regel)

Tiffany: “Mmmm, der Kaffee riecht aber echt [1]! Das hast du gut gemacht, Pimpernella!”

E. DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES Fill in the correct articles or “kein” in the sentences below, as indicated in parentheses.

Was passiert in dieser Szene?

Natürlich kann ich auch [1] Arm (m) um Sie legen. (ein)

Waisenkinder: “Ich habe  [word1] [word2], was das ist. Aber es kommt irgendwie aus den Rüben und es, mmm, mmm, ist saulecker!”