Blog

As part of the counseling regarding disease-modifying therapy (DMT) drugs for a patient diagnosed with multiple sclerosis, the healthcare provider will inform the patient about the anticipated outcome of this treatment regimen. Which is an anticipated outcome of DMT?

What is the probable underlying cause of the symptoms observed in a previously cognitively intact patient with early-stage Alzheimer’s disease who experiences distractibility and perceptual disturbances specifically in the late afternoon, along with nighttime sleep difficulties and increased morning sleep?

Consider a person sitting in a chair.

Los usos del verbo estar Choose the correct form of the verb estar to complete the following sentences. Type only the letter in the blank. 1. Yo siempre [BLANK-1] contenta.  a.estás     b.estoy   c. está 2. Graciela, Raquel y Eva [BLANK-2] enojadas con Paco.  a.están     b.estamos   c. estás 3. Mi mejor amigo y yo [BLANK-3] cansados.  a.están   b.estoy    c.estamos  4. ¿Dónde [BLANK-4] tú?  a.están   b.estás   c.está 5. Jorge y Ana [BLANK-5] en casa.   a.estás   b.estamos   c.están

¿Qué hora es? Type the word(s) that correctly completes the time below. Type one word per answer box. á  é  í  ó  ú  ñ 1. (8:30 p.m.) Son las ocho y [BLANK-1] de la noche. 2. (5:15 a.m.) [BLANK-2] [BLANK-3] cinco y cuarto de la mañana. 3. (9:45  p.m.) Son las diez [BLANK-4] [BLANK-5] de la noche. 4. (2:00  p.m.) Son las dos en [BLANK-6] [BLANK-7] [BLANK-8] [BLANK-9]. 5. (10:11 a.m.) Son las diez y once [BLANK-10] la [BLANK-11]. 6. (12:00 p.m.) Es el [BLANK-12]. 7. (11:28 p.m.) Son las once y [BLANK-13] [BLANK-14] la [BLANK-15]. 8. (1:05 p.m.) [BLANK-16] [BLANK-17] una y cinco de la tarde.

¿De qué país? Help your classmate learn the nationalities by typing the appropriate adjective of nationality or country, depending on the context. Type 1 word only per answer box. 1. Alejandro es de Chile. Él es [BLANK-1]. 2. Diana es de Cuba. Ella es [BLANK-2]. 3. Mi madre es puertorriqueña. Ella es de [BLANK-3] [BLANK-4]. 4. Margarita es argentina. Ella es de [BLANK-5].

Practicamos los artículos. Type the appropriate definite article. Be sure to pay attention to number and gender agreement.                         á  é  í  ó  ú  ñ 1. [BLANK-1] pizarra es grande y verde. 2. [BLANK-2] lunes, miércoles y viernes voy a la clase de biología.

Practicamos los artículos. Type the appropriate definite article. Be sure to pay attention to number and gender agreement.                         á  é  í  ó  ú  ñ 1. [BLANK-1] pizarra es grande y verde. 2. [BLANK-2] lunes, miércoles y viernes voy a la clase de biología.

Reading A student from Spain is describing her math class. After reading her description, complete the sentences by typing the correct letter answer. ¿Qué tal? Mi nombre es Lucía Hernández y soy de Málaga, España. Soy tímida y trabajadora. También soy paciente y optimista. Mi clase de cálculo es grande. Hay quince hombres y trece mujeres. No es una clase interesante. Mi profesor se llama Javier Morales y es un hombre inteligente. En la clase de cálculo necesito una calculadora, un cuaderno, un lápiz y el libro de texto. No necesito un mapa. Tengo un amigo en la clase, Ricardo Castillo. Él es tímido y atractivo. 1. La estudiante se llama [BLANK-1] a. Málaga, España b. Javier Morales c. Ricardo Castillo d. Lucía Hernández 2. Lucía no es una estudiante [BLANK-2] a. introvertida b. perezosa c. paciente d. optimista 3. La clase de cálculo [BLANK-3] a. es pequeña b. es interesante c. no es grande d. es aburrida 4.  En la clase de cálculo hay [BLANK-4] a. 15 hombres y 13 mujeres b. 15 hombres y 3mujeres c. 50 hombres y 13mujeres d.  50 hombres y 3mujeres 5. Lucía y Ricardo no son [BLANK-5] a. amigos b. profesores c. estudiantes d. tímidos

Practicamos los artículos. Type the appropriate indefinite articles. Be sure to pay attention to number and gender agreement.                         á  é  í  ó  ú  ñ 1. En la sala hay [BLANK-1] sillas negras. 2. Necesito [BLANK-2] computadora.