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La oración pasiva Escribe la forma pasiva del verbo. NO cambies el tiempo verbal, estas oraciones están en el presente. Las oraciones en voz pasiva deben estar en el presente también. EJEMPLO: Mi tía pela las peras.Las peras son peladas por mi tía El gato caza al ratón.El ratón [1] por el gato. El niño bebe la leche.La leche [2] por el niño. El leñador corta las ramas.Las ramas [3] por el leñador. La vaca come la hierba.La hierba [4] por la vaca El director dirige la orquesta.La orquesta [5] por el director Yo gano muchos partidos.Muchos partidos [6] por mí. Todos admiran a Messi.Messi [7] por todos. El galgo persigue las liebres.Las liebres [8] por el galgo. Tú pescas muchas truchas.Muchas truchas [9] por ti. Ustedes tiran las piedras.Las piedras [10] por ustedes.

Lee las oraciones e identifica si están escritas en la voz activa o en la voz pasiva.  El puente fue construido en dos meses. [1] El ratón ha sido cazado por el gato. [2] La catedral tiene dos torres muy altas. [3] Por las noches veo un programa en la televisión. [4] El ladrón es perseguido por la policía. [5] Mi perra corre por el jardín. [6] Mis estudiantes son los mejores de SCC y estudian mucho. [7] La lección sobre la voz pasiva es enseñada por la profesora. [8]

Escribe el adjetivo demostrativo para cada uno de estos objetos o personas. Ten en cuenta la distancia entre el objeto y la persona que habla (tú). ahí lejos / allí hombre abrigo globo terráqueo cama niña nube peces calendario años relojes piedras playas hombre [1] cama [2] peces [3] relojes [4] abrigo [5] niña [6] calendario [7] piedras [8] globo terráqueo [9] nube [10] años [11] playas [12]

Une las dos frases con que, el que, la que, los que, las que.   Tengo una lámpara. Está estropeada. Tengo una lámpara que está estropeada.  El elefante es un animal enorme. Vive en Africa y en Asia.  

Di cual es la respuesta correcta. Sigue el ejemplo.  ¿Quién es Roberto? Un chico. Lo conocí en el congreso. Un chico que conocí en el congreso.   ¿Qué le has regalado a Pepe? Un cuadro. Lo he pintado yo.  

Cláusulas adjetivales: En estos 4 ejercicio ves que cada uno tiene 2 oraciones separadas. Únelas de tal manera que una de ellas pase a ser una cláusula adjetival. Recuerda que debes incluir un pronombre relativo en esta construcción.   1. Mi tía es muy inteligente y talentosa. Mi tía vive en La Habana. 2. Sergio con sigue los materiales que necesita. Los materiales son usados. 3. Analía compró un coche. El coche no tiene frenos. 4. El coche es viejo. El coche no tiene frenos.

Forma una oración de mandato indirecto. De ser necesario, agrega palabras. Recuerda que debes usar el formato que hemos practicado esta semana para formar mandatos indirectos. Pon atención a la capitalización y a la puntuación.   1. preparar la cena / Miguel [1] 2. decir la lección / Ana [2] 3. no comer dulces / los chicos [3] 4. venir temprano a casa / Dolores [4] 5. cerrar la puerta /la empleada [5]  

Futuro Elige el verbo que esté conjugado correctamente en el tiempo futuro. Mañana (comprar) [1] los materiales que necesito para la clase.  Nosotros (viajar) [2] a España varias veces.  ¿Qué (hacer) [3] tú en esa situación?

La unificación de España ocurre en el año [1], bajo el reinado de [2].

Traduce las palabras que faltan: 1. May you (tú) feel better soon. (sentirse) Que [1] mejor pronto. 2. Don’t let Juan come in. (entrar) Que no [2] Juan. 3. Have Pablo put on a clean shirt for dinner. (ponerse) Que Pablo [3] una camisa limpia para la cena. 4. Let Emilio do it. (hacer) Que lo [4] Emilio. 5. You (usted) watch the tutorial again. (mirar) Que lo [5] otra vez/de nuevo.