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Numerous barriers prevent people from participating in politics. List and explain two (2) credible examples of why participation in politics can be limited.  

Which of the following was not a third-party challenger in elections held in the United States?

James Madison, a supporter of Federalist causes, warned people about the dangers of factionalism, which he defined as groups or parties motivated by self-interest or passion rather than the public good. 

Which one is it? Present or preterit? Is the conjugation correct?  Mis amigos me ______ en mi casa ayer. (visitar) Mi papá __________ una computadora nueva la semana pasada. (comprar) Yo ______________ muchas horas la semana pasada. (trabajar) La chica de la tienda ___________ la ropa en el closet. (organizar) Anoche tuvimos un examen y nosotros  ____________ por muchas horas. (estudiar) El niño  _______________ los dientes esta mañana. Él se cepilla tres veces al día todos los días. (cepillarse) Los estudiantes ______________ por nueve kilómetros para llegar a la montaña. (caminar) Anoche no ___________ nada y ahora en la mañana tengo mucha hambre. (comer) 

Escucha el audio y luego contesta las preguntas.    ¿Cuál es la comida italiana que más le gusta a Raquel? [1] ¿Qué tipo de pizza prefiere Raquel? [2] ¿Cuál es la comida mexicana que le agrada a Raquel? [3] ¿Qué tipo de tacos le encantan a Raquel? [4] ¿Cuál es el tipo de sushi que prefiere Raquel? [5] ¿Qué comida no le agrada a Raquel? [6] ¿Cuál es el restaurante favorito de Raquel para comer comida italiana? [7]  

Escuche el audio y luego responda las preguntas.   ¿Cuántos años tiene Camila? [1] ¿Cuántos hijos tiene Camila? [2] ¿Cómo es Camila? [3] ¿Qué le duele ultimamente? [4] ¿Va a ir al doctor Camila? [5]

Escribe el presente del verbo reflexivo DESPERTARSE  1. Mis hermanos tarde y llegan a sus clases tarde. 2. Tú temprano y llegas al trabajo temprano. 3. Nosotros tarde y no tenemos tiempo de desayunar. 4. Yo temprano y tengo tiempo de preparar mi comida. 5. Los domingos, Nenito a las 10 de la mañana.

Write about a famous person. Include at least 5 sentences. You can include the following information in a paragraph with connectors that connect your sentences (no bullet points please):  ¿Cómo se llama la persona? ¿Cuál es su profesión?  ¿Es Latino o es español? ¿Por qué es importante esta persona? ¿Cómo es esta persona? ¿Cuáles son sus hábitos? ¿Tiene pasatiempos? ¿Tiene familia? ¿Qué hace su familia? ¿En dónde viven? Verb Tenses: Use the present tense throughout your writing. Focus on verbs that describe actions they currently do or habits they have. Ex. estudiar, trabajar, tomar, caminar, nadar, visitar, ir, tener, comer, desayunar, beber, cantar, dibujar, practicar, correr, etc  

Selecciona la respuesta correcta después de escuchar la información.    ¿Por qué estoy en España? Cuando visito Salamanca, yo En los restaurantes, Por las noches, yo Una cosa que NO hago (do)  en Salamanca, es Una cosa que hago (do) mucho en España es

Después del trabajo Complete the paragraph with the imperfect form of the verbs. Anoche (ser) [1]  las diez y media cuando por fin salí del hospital. mis amigas y yo (estar) [2] muy cansadas y también (tener) [3] hambre. Mi amiga María dijo que como *since* ella (vivir) [4]  cerca, nosotras (poder) [5] ir a su casa para comer unos sándwiches. En su casa, nosotras (mirar) [6] la televisión y (hablar) [7] mientras (comer) [8]. Nosotras la (estar) [9] pasando muy bien, pero yo decidí regresar a casa porque yo (estar) [10] muy cansada.