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Select the sentence that uses the appropriate direct object pronoun.   [1] Enrique quiere comprar una tabla de windsurf. [2] Están haciendo un viaje de tres semanas. [3] Tú tienes que conseguir los pasajes de avión.  [4]  El huésped no entiende a una empleada. [5]  Teresa me invita a la fiesta y también invita a Gustavo.  

Indicate whether the following answers are “true” or “false.” [1]   7 x 4 = veintitrés [2]   6 + 6 = doce [3]   7 – 5 = diez [4]  5 x 3 = quince       

El presente progresivo: Look at the drawing and describe what the following five people are doing on their vacation using the present progressive.        1. Yo [Q1] [Q2]. 2.  Carlos [Q3] [Q4].  3.  Luisa  [Q5] [Q6]. 4.  Tú [Q7] [Q8].  5.  Omar [Q9] [Q10].

Gramática: Complete each sentence with the correct verb. Remember to conjugate the verb according to the subject. Do not repeat any of the verbs. Not all the verbs from the word bank will be used.  Word Bank:  enseñar, estar, estudiar, gustar, hablar, mirar, necesitar, terminar, regresar, trabajar, viajar  Querida (Dear) Jessica: ¿Cómo [1] tú? Yo estoy muy bien. Me [2] mucho estudiar español en Sevilla. Mis amigos y yo [3] todos los días en la biblioteca. Mi primera (first) clase es a las 9:00 de la mañana. A las 2:30, cuando las clases [4] , yo [5] a mi apartamento. Mi compañero de cuarto, Germán, es profesor y [6] en la universidad. Él [7]  literatura en la Facultad de Filosofía y Letras. Por las tardes, Germán y yo hablamos mucho español porque yo [8] practicar. Por las noches, nosotros [9] la televisión. Bueno, ¿y tú? ¿Qué tal? ¿Qué día [10] a España? ¿Mañana? Adiós, Jorge

Order the lines of the dialogue from 1 to 5. [1]  ¿Qué hay de nuevo? [2] Chau. [3]  Nada. [4] Hola, Sofía, regular. [5]  Hola, Simón, ¿cómo estás?

 Vocabulario: Choose the correct word that best fits the sentence.     ANA Pedro, gracias por caminar al [1] conmigo.PEDRO De nada, Ana.ANA ¿Éste es el laboratorio de [2] ?PEDRO No, éste es el laboratorio de física. El laboratorio de química está [3] la biblioteca.ANA Perfecto. Necesito una [4]. ¿Hay una en tu mochila? PEDRO Sí. ¿Necesitas una [5]?   ANA  No, tengo una.  

¿Cómo están? Match the sentences that form logical pairs.  

Read the following email from Fernanda to her friend Cristina. Then, choose the option that best answers each question.  Hola, Cristina: Mi familia y yo vamos a hacer muchas cosas este fin de semana. Hoy, a las 10:00 a.m., voy a pasear en bicicleta. Mi hermano, Marcos, va a ir de excursión al lago (lake) y piensa nadar toda la mañana. A las 2:00 p.m. voy a almorzar con mis papás. Mañana hay un partido de fútbol. Pienso que el equipo de Marcos va a ganar. Después (After) del partido vamos a la piscina para tomar el sol y nadar. ¿Puedes ir conmigo a la piscina el próximo (next) fin de semana? ¡La natación es fantástica! Hasta pronto, Fernanda 1. ¿Qué le cuenta Fernanda a Cristina en su mensaje? [Q1] 2. ¿Cuándo va a pasear en bicicleta Fernanda? [Q2] 3. ¿Qué actividad piensa hacer Marcos en el lago? [Q3] 4. ¿Qué va a hacer Fernanda con sus padres? [Q4] 5. ¿Adónde quiere ir Fernanda con Cristina? [Q5]

  La clase de literatura: Listen to the professor introduce herself, and answer the following questions in complete ENGLISH sentences. For numbers, type the numbers, do NOT spell them out.     1.  What country is the professor from? [Q1] 2.  When, and at what time is the class? [Q2] 3.  What two things do students need for the class? [Q3] 4.  Literature of what years will be covered? (Mention 2.) [Q4] 5.  At what time does the language lab close? [Q5] 6.  How much will books cost students? [Q6]

Escuchar II: You will hear five personal questions. Answer each of the following questions in Spanish using a complete sentence.   1. ______________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________ 4. ______________________________________________________________ 5. ______________________________________________________________