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Una fiesta en la casa de Josefa. Lea las siguientes oraciones e identifique el objeto directo (O.D) y el objeto indirecto (O.I). Después, reescriba  (rewrite) las oraciones sustituyendo el objeto directo y el indirecto por los pronombres correspondientes. Ejemplo: El chef cocinó un pastel para mí.          O.D.= un pastel / O.I. = mí                                                                     El chef me lo cocinó. Luis dio una receta de pasteles a los invitados.

Una fiesta en la casa de Josefa. Lea las siguientes oraciones e identifique el objeto directo (O.D) y el objeto indirecto (O.I). Después, reescriba  (rewrite) las oraciones sustituyendo el objeto directo y el indirecto por los pronombres correspondientes. Ejemplo: El chef cocinó un pastel para mí.          O.D.= un pastel / O.I. = mí                                                                    El chef me lo cocinó.   Yo traje unos mangos para Josefa.

Una fiesta en la casa de Josefa. Lea las siguientes oraciones e identifique el objeto directo (O.D) y el objeto indirecto (O.I). Después, reescriba  (rewrite) las oraciones sustituyendo el objeto directo y el indirecto por los pronombres correspondientes. Ejemplo: El chef cocinó un pastel para mí.          O.D.= un pastel / O.I. = mí                                                                             El chef me lo cocinó.   Amanda trajo unas galletas para mí.

  Visitando Quito. Josefa camina por Quito con algunos compañeros. Completa el diálogo con la forma correcta del presente de subjuntivo o presente de indicativo del verbo.   JOSEFA:  Recomiendo que Matt (llamar) a la estación para pedir el servicio de transporte que ofrecen.   MATT:  Buena idea. Quiero que tú y Sara (buscar) un mapa de la ciudad. Entonces podemos planear algunas excursiones.   JOSEFA:  De acuerdo. Pero Sara nos sugiere que (ir) a un café para comprar unos refrescos. Hace mucho calor.   MATT:  Sí, tengo sed. Josefa, ¿quieres que te (ayudar) con tu mochila? Mi mochila no pesa mucho.   JOSEFA:  Gracias, Matt, y le pido a Sara que no (caminar) tan rápido.

Instrucciones: Hay cuatro (4) temas para la composición. Selecciona uno. Tu composición debe ser de 12-15 oraciones completes en español, o aproximadamente unas 150 palabras. Lee con cuidado los requisitos para cada tema. Temas para selección: ¿Qué te gustaba hacer en los veranos cuando eras niño/a? ¿Qué programas de TV te gustaba mirar? ¿Cuáles  eran tus juegos y actividades favoritos? ¿Cuáles eran tus comidas favoritas? ¿Qué no te gustaba comer? Usa el imperfecto en tu narración. ¿Qué harás para las vacaciones de verano próximo? Menciona todos los detalles posibles. Use el futuro. ¿Cuáles son las cinco partes del cuerpo más importantes para ti? Explica cuáles son las funciones y posibles actividades de estas partes del cuerpo. ¿Cuándo fue la última vez que visitaste al médico? ¿Qué síntomas tenías? ¿Cuánto duró la visita con el médico? ¿Qué te recomendó el médico? Y ahora, ¿qué haces para mantenerte en buena salud? ¿Cuáles son las peores causas del estrés en esta sociedad? ¿Qué cosas te causan estrés? Cuando tienes estrés, ¿cuáles son los síntomas físicos y/o emocionales? ¿Qué haces para combatir el estrés?

Subjuntivo o indicativo. Select the appropriate form of the verb. Voy a ir a esa pastelería, que no  muy cara.  Vamos a comer en el café que  un letrero rojo.  Busco a alguien que  enviar un paquete por mí.  No puedo ir a ninguna tienda donde no  tarjetas de crédito.  Necesito que me ayuden personas que  organizadas.  Visitemos algún museo que  abierto.     

Mandatos (nosotros/as). Fill in the blanks with the appropriate nosotros/as commands. No (pagar) al contado, a plazos es mejor. (Pedir) un préstamo en el banco para comprar una casa. (Firmar) el documento hoy mismo. (Jugar) al vóleibol este fin de semana.         No (cruzar) todavía, hay demasiado tráfico.   (comer) ya, tengo mucha hambre.      

Lectura. Read the pamphlet and answer the questions using complete sentences. La conservación de nuestras ciudades, ríos, lagos, mares, bosques y animales no es la responsabilidad del gobierno, es tu responsabilidad. ¿Crees que no hay nada que puedas hacer? Muchas personas dicen que “a menos que otros países dejen de contaminar…” o “con tal de que el gobierno escriba leyes para resolver este problema…”, ellas no pueden “hacer nada”. Creen que no tienen el poder necesario para cambiar las cosas. Pero esto no es cierto, tú sí puedes ayudar, y aquí te vamos a explicar cómo:• Antes de comprar cualquier producto, debes asegurarte1 de que realmente lo necesitas.• Nunca compres bebidas en lata.• Si vas a poner algo en la basura, necesitas pensar si hay alguna parte que puedas reciclar.• No debes consumir comida que se venda en recipientes de espuma de poliestireno2. Esto es muy malo para el medio ambiente.• Cuando escribas, usa las dos caras3 del papel y recuerda que es necesario que plantes un árbol como mínimo cada año.• No debes usar productos contaminantes, si es necesario, es mejor que cambies de producto. Lo más importante es que recuerdes que éste es TU planeta, y si tú no haces nada por evitar que se destruya, tus hijos ya no van a encontrar lugares donde puedan jugar. Es tu decisión; ¿realmente quieres que todos vivamos en una burbuja de cristal4 para poder respirar aire no contaminado? Ese futuro está más cerca de lo que piensas. be sure 2. styrofoam 3. sides 4. glass bubble   Answer the following sentences based on the reading using complete sentences in Spanish. ¿Cuál es el mensaje principal de este artículo (article)? ¿Qué tipo de excusas tienen las personas para que no les pidan que hagan algo por el planeta? ¿Hay algo específico que podamos hacer, según el artículo? ¿Para qué debemos examinar las cosas antes de ponerlas en la basura? ¿Qué se recomienda hacer para reducir el uso de papel? ¿Qué tipo de futuro es posible que tengan nuestros hijos según el artículo?

Por o para. Complete el siguiente párrafo utilizando por or para. Vamos a pasear el parque ver las decoraciones del festival. mí, este festival es divertido porque me gusta ver las decoraciones y los bailes. También venden cosas muy bonitas muy poco dinero. Esta noche vamos a ver el baile principal. Tenemos que estar en el teatro cinco minutos antes estar temprano en el evento —si no, no hay asientos.

A escribir. Un apartamento en la playa. Write a paragraph of at least 10 sentences describing the rooms, furniture, interior, and exterior of an ideal luxury beach apartment. Use the subjunctive and include four prompts from the list. es bueno que        insisto en que       es importante que        recomiendo que      es necesario que       sugiero que