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Les expressions indéfinies. Utilisez les expressions de la l…

Les expressions indéfinies. Utilisez les expressions de la liste ci-dessous, à l’affirmatif ou au négatif (selon le cas), pour compléter chaque phrase.    1.   dans ma famille n’aime regarder les films d’horreur. 2. Quand on rencontre (meets)      pour la première fois, on dit « Enchanté ! » 3. Si j’ai envie d’aller      le week-end, j’y vais avec mes amis. 4. On ne trouve      sur le campus un bon restaurant indien. 5. Quand il n’y a      d’intéressant à faire le samedi soir, je lis un livre. 6. Si un(e) ami(e) veut faire      que je n’aime pas faire, je dis « Non ! »

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Listen to this audio only once. Repetition is already built in, and I will say when you can pause. Maintenant, répondez aux questions de votre prof avec des phrases complètes.  You can copy-paste special accented symbols from here: ÀÂÄÇÈÉÊËÎÏÔŒÙÛÜ àâäçèéêëîïôœùûü    

You have to play the entire audio WITHOUT PAUSING it, so loo…

You have to play the entire audio WITHOUT PAUSING it, so look at the questions and answers before you start. You can play the audio three times. Les cousines de Christine lui rendent visite à Paris. Écoutez le récit (account) de leurs activités, puis complétez chaque phrase en cochant la case appropriée.    1. Christine étudie à Paris depuis…  2. Ses cousines lui rendent visite depuis…  3. Hier, elles ont passé la journée…  4. Elles ont commencé par…  5. Ensuite, elles…  6. Elles ont terminé la journée par…   

Le passé composé. Complétez chaque paragraphe en conjuguant…

Le passé composé. Complétez chaque paragraphe en conjuguant les verbes entre parenthèses au passé composé. Faites attention à la distinction entre les verbes conjugués avec avoir et ceux (those) conjugués avec être; à l’accord du participe passé en genre et en nombre (quand c’est nécessaire); et à la place des expressions négatives (ne [n’]… pas, ne… rien, etc.).    You can copy-paste special accented symbols from here: ÀÂÄÇÈÉÊËÎÏÔŒÙÛÜ àâäçèéêëîïôœùûü   1. Samedi, Victor      (monter) à Paris en train. L’après-midi, il      (faire) le tour des monuments et puis, le soir, il      (aller) voir un spectacle à La Cigale et après il      (prendre) un verre dans le bar en face.   2. Et vous, Aïda et Imée? Nous      (sortir) au cinéma vendredi soir où nous      (voir) un film d’animation. Mais nous      (ne… pas / rentrer) très tard. 3. Ibrahim et Naoufel : Samedi après-midi, ils      (rendre) visite à un ami commun. Ils      (jouer) aux jeux vidéo, mais ils      (ne… pas / rester) très tard chez lui: ils      (devoir) travailler le dimanche. 4. Et toi, Élisabeth? Moi, samedi matin, je/j’      (descendre) en ville, au centre commercial, mais je/j’      (ne… rien / acheter) d’intéressant. Dimanche, je/j’      (finir) une dissertation (term paper) pour mon cours de philosophie. 

Given : Instruction Type 1, 2, and 3 on Machine M           …

Given : Instruction Type 1, 2, and 3 on Machine M             CPI1 = 1 ; CPI2 = 2; CPI3 = 3 Answer with just a number a. What is Average CPI of machine M running a program P that has 31% Type 1 instructions, 29% Type 2 instructions, and the remainder Type 3 instructions? Answer with just a number. [avgCPI] b What is the execution time if  program P has 15000 instructions and machine M has a clock rate of 4 GHz? Give your answer in microseconds, with 3 numbers after the decimal point. Just a number no units. [executiontime] c. What is the speedup if M’s clock rate is improved to 5 GHz. Just a number. [speedup1] d. What is the speedup from the original time calculated in part b if the clock rate is improved to 5 GHz and type 3 instructions are improved to 2 CPI? Just a number.  Two numbers after the decimal point. [speedup2]