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Fill in the gaps in the second (b.) sentences with the correct auxiliaries and participles or with the correct forms of the simple past of the verbs given in the first (a.) sentence. Read the (a) sentence prompt and pay attention to the type of verb. Determine whether the (b) sentence requires  the present perfect verb tense or the simple past verb tense. Examples: I. a. Sie kann keinen Kaffee trinken. – I. b. Sie konnte keinen Kaffee trinken.  II. a. Ich esse mit Anna in der Mensa. – II.b. Ich habe mit Anna in der Mensa gegessen. III.a. Er zieht heute ein. – III.b. Er ist heute eingezogen. ————————————————————— 1.a. Die Stadt ist voll (full of) von Menschen. 1.b. Die Stadt [1] voll (full of) von Menschen. —————————— 2.a. Meine Freundin will auf das Schlossfest gehen, aber wir können keinen Parkplatz finden. 2.b. Meine Freundin [2] auf das Schlossfest gehen, aber wir [3] keinen Parkplatz finden. —————————– 3.a. Endlich finden wir am Bahnhof einen Parkplatz. 3.b. Endlich [4] wir am Bahnhof einen Parkplatz [5]. ——————————- 4.a. Wir fahren mit einem Bus in die Altstadt. 4.b. Wir [6] mit einem Bus in die Altstadt [7]. ——————————- 5.a. Alle Straßen und Kneipen sind voll. 5.b. Alle Straßen und Kneipen [8] voll. ——————————– 6.a. Wir gehen auf das Schloss und warten auf das Feuerwerk (fireworks). 6.b. Wir [9] auf das Schloss [10] und [11] auf das Feuerwerk (fireworks) [12]. ———————————– 7.a. Das Feuerwerk ist wirklich fantastisch. 7.b. Das Feuerwerk [13] wirklich fantastisch. ————————————– 8.a. Nach Mitternacht sind wir wieder zu Hause. 8.b. Nach Mitternacht [14] wir wieder zu Hause.

Read the (a) sentence and determine the context. Pay attention to the gender of the names and nouns, and whether the sentence parts (subject, direct and indirect object) are singular or plural. Then determine the appropriate German pronouns.  Pay attention to the word order and to capitalization at the beginning of the sentence. Replace all nouns and names in the a. clause with pronouns in the b. clause. 1. a. Anna erzählt den Freunden eine Geschichte.1. b. [1] erzählt [2] [3]. 2. a. Mein Vater hat meiner Schwester das Eis gegeben.2. b. [4] hat [5] [6] gegeben. 3. a. Können Sie dem Studenten (singular) Kaffee einschenken?3. b. Können Sie [7] [8] einschenken? 4. a. Man durfte meiner Mutter nicht widersprechen.4. b. Man durfte [9] nicht widersprechen. 5. a. Hat Andreas Ulrike den Nachtisch gegeben?5. b. Hat [10] [11] [12] gegeben?

Transform the contrary-to-fact conditional sentence into a contrary-to-fact conditional sentence of the past and write it into the blank. Example: Wenn ich an der Uni wäre, würde ich in der Mensa essen. Wenn ich an der Uni gewesen wäre, hätte ich in der Mensa gegessen. ————————– Wenn ich krank wäre, würde ich nicht an die Uni gehen.

Rewrite the following sentences as one complex sentence by using the subordinating conjunctions in parentheses. Write the new sentence into the blank. Example: Ich lade euch zum Essen ein. Ich bekomme einen Job. (wenn) Wenn ich einen Job bekomme, lade ich euch zum Essen ein. ———————- Es ist zu kalt.  Wir gehen ins Museum (im Falle, dass).

Rewrite the following sentences as one complex sentence by using the subordinating conjunctions in parentheses. Write the new sentence into the blank. Example: Ich lade euch zum Essen ein. Ich bekomme einen Job. (wenn) Wenn ich einen Job bekomme, lade ich euch zum Essen ein. ———————- Das Wetter ist schön. Wir gehen in den Zoo. (vorausgesetzt, dass)

Finish the sentence in a.) with a hypothetical comparison in b.). Follow the given examples. Do not invent your own sentences, but use the words from the main clause. Always use the ‘würde + infinitive form’ for the subjunctive II except for auxiliaries and modals. If the hypothetical comparison refers to an event in the past, use the past perfect subjunctive. There is only one gap for the hypothetical comparisons.Examples: Es regnet nicht, aber es hört sich an, [als ob es regnen würde].Er hat kein Geld, aber er tut so, [als ob er Geld hätte].Er kann nicht Deutsch sprechen, aber er tut so, [als ob er Deutsch sprechen könnte].Er war nie in den USA, aber er tut so, [als ob er in den USA gewesen wäre.]—————————————- Er war noch nie in Berlin, aber er tut so, ….

Transform the real conditions into contrary-to-fact conditions. Always use the “würde” form, except for modals and auxiliaries. Example: Wenn ich von meinen Eltern Geld bekomme, fliege ich nach Europa.  Wenn ich von meinen Eltern Geld bekommen würde, würde ich nach Europa fliegen. Add the period to your answer! ———————– Wenn ich 18 Jahre alt bin, darf ich diesen Film sehen.

Transform the real conditions into contrary-to-fact conditions. Always use the “würde” form, except for modals and auxiliaries. Example: Wenn ich von meinen Eltern Geld bekomme, fliege ich nach Europa.  Wenn ich von meinen Eltern Geld bekommen würde, würde ich nach Europa fliegen. Add the period to your answer! ———————– Wenn ihr uns besucht, fahren wir an den Wannsee.

Transform the real conditions into contrary-to-fact conditions. Always use the “würde” form, except for modals and auxiliaries. Example: Wenn ich von meinen Eltern Geld bekomme, fliege ich nach Europa.  Wenn ich von meinen Eltern Geld bekommen würde, würde ich nach Europa fliegen. Add the period to your answer! ———————– Wenn du mir helfen kannst, kann ich morgen einziehen.

Transform the real conditions into contrary-to-fact conditions. Always use the “würde” form, except for modals and auxiliaries. Example: Wenn ich von meinen Eltern Geld bekomme, fliege ich nach Europa.  Wenn ich von meinen Eltern Geld bekommen würde, würde ich nach Europa fliegen.  Add the period to your answer!  ———————– Wenn du mir dein Auto gibst, fahre ich nach Heidelberg.