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Tú:  Hola, ¿Qué tal es Guatemala para hacer cosas en mi tiempo libre? Coach: Guatemala es estupendo. Mi novio y yo pasamos cuatro días en las  [BLANK-1] (montañas, tortuga, proteger) en el interior del país y unos diez días en las [BLANK-2] (playas, huela, bucear) de la costa pacífica, sobre todo en una que van muchos surfers. Tú: Uy, qué bien. No sabía que practicabas el surf. Coach: Bueno, soy principiante, pero es que hay mucho más que hacer allí… nadar o [BLANK-3] (bucear, cascada, naturaleza), por ejemplo, pero a mi novia y a mí nos gustaba mucho [BLANK-4] (conciencia, proteger, observar) la puesta del sol por las noches. Nuestra excursión favorita fue cuando alquilamos un barco para ir a un sitio especial donde exploramos una [BLANK-5] (cañón, cueva, tortuga). Las [BLANK-6] (paracaidismo, tortuga, cataratas) que vimos en el camino eran más espectaculares que las del Niágara en Nueva York. Tú: Vaya, me alegro. Por cierto, ¿tienen los guatemaltecos políticas para [BLANK-7] (proteger, bucear, huella) el medio ambiente? Estoy pensando en mis próximas vacaciones, y me gustaría ir a un sitio donde cuidar (take care of) la [BLANK-8] (huella, naturaleza, senderismo) es tan importante como ganar dinero del turismo. Coach: Entonces Guatemala sería un destino perfecto. Fue uno de los primeros países en despertar la [BLANK-9] (cascada, huella, conciencia) ambiental colectiva de sus habitantes.

ACTIVIDAD 8: LECTURA 2You are interested in activities outdoors where you can enjoy Mother Nature. To give you a better understanding about the situation of the natural resources in Guatemala, and Central America, your coach gives you a brochure that offers an article about it. Read the text and answer the questions. Aunque Guatemala da la impresión de disfrutar de un sinfín (endless amount) de recursos naturales, el país está sufriendo la deforestación a una velocidad alarmante. Sus bosques autóctonos (native forests) están en peligro. Los científicos notaron que al principio del siglo 20, había un gran número de hectáreas de árboles en Guatemala, pero que al final quedaban muchas menos. A pesar de haber iniciado (Despite having launched) un programa nacional contra la deforestación en 1997, los bosques seguían desapareciendo a una velocidad alarmante, y los científicos se preguntaban por qué.Para contestar la pregunta, los científicos empezaron a investigar la conexión entre el cambio climático, la modificación ambiental y la deforestación. Descubrieron que el cambio climático provocó el traslado de los centros agrícolas del sur del país al norte porque las lluvias del verano, que antes se extendían por toda Guatemala, empezaban a concentrarse en el norte. Por eso, había que talar (chop down) árboles en el norte para crear el espacio necesario para las cosechas (crops). Esa deforestación, a la vez que permitía la extensión de la industria agrícola, también causaba inundaciones en el norte que destruían las propias cosechas para las que los bosques estaban talados. Así se creó un círculo vicioso de destrucción.Ahora el gobierno de Guatemala está trabajando con universidades y centros de investigación para crear una lista de bosques nacionales según su nivel de peligro de extinción para determinar cuáles requieren intervención inmediata y para averiguar el tipo de intervención necesaria. Por ejemplo, en algunos bosques los esfuerzos (efforts) se concentran más en prácticas de protección de los suelos (soil conservation practices) mientras que en otros, es necesario cambiar la manera en la que se trata el ganado (livestock) para limitar su número y así limitar el número de árboles talados. Un científico guatemalteco afirma que con los fondos y el conocimiento adecuados se puede revertir (reverse) el proceso comenzado en el siglo 20 para implementar procesos más sostenibles para salvar los bosques de Guatemala.

ACTIVIDAD 5: PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO y OBJETO INDIRECTOGreat news! Your coach got a new job. She must dress formally for this new job, so she has decided to subscribe to Business Look™, a website that sends business style clothes to your home for you to wear and return. She has gotten another purchase from Business Look ™ and has written a review full of unnecessary repetition.

 ¿Qué piensa el científico sobre la deforestación? 

¿En qué tipo de publicación esperarías (would you expect) encontrar este artículo? 

Los científicos ______________ temas que pueden ______________ la sociedad en la que vivimos, curando enfermedades y salvando especies en peligro.

1. Estoy contentísima con la ropa que me llegó. Estoy segura de que voy a usar la ropa mucho. Estoy segura de que [BLANK-1] voy a usar mucho. 2. Mi prenda favorita es el vestido negro que mandaron ustedes. Voy a una fiesta el viernes y quiero llevar el vestido negro. Voy a una fiesta el viernes y quiero llevar[BLANK-2]. 3. Me mandaron también unos vaqueros. Estoy llevando los vaqueros ahora. [BLANK-3] estoy llevando ahora.

New Amsterdam was the original name for New York.

What was the economic system that Europe was operating under during the push to the Atlantic colonization? 

How many ships did Columbus make his first voyage with?