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  Use this Grammar Cruncher with the chapter 7 vocabularyLinks to an external site. as needed to help you write two sentences using coordinating conjunctions in position 0 and 1. Examples: “Ich bin nach Heidelberg gefahren, aber meine Schwester hat die Eltern besucht.” “Es war kalt, deshalb bin ich zu Hause geblieben.” “Ich habe bis 6 Uhr gearbeitet, dann bin ich ins Kino gegangen.” “Es hat geregnet, trotzdem sind wir am Samstag auf den Markt gegangen und haben Gemüse und Obst gekauft.” Provide an English translation directly below each of your sentences. Do not reuse sentences you have already used in past modules. 1. Translation: 2.  Translation:

Use this Grammar Cruncher with the chapter 8 vocabulary as needed to help you write a question that elicit an answer with a dass-clauses. Write a logical answer that uses a dass-clause. Examples: Was hat er gesagt? – Er hat gesagt, dass er morgen ankommt. Was hat sie berichtet? Sie hat berichtet, dass sie einen neuen Freund hat. Was haben sie gemailt? – Sie haben gemailt, dass sie nicht mit uns nach Berlin fahren können.  Provide an English translation directly below of your sentence. Do not reuse sentences you have already used in past modules. 1. Question & answer Translation:

Use this Grammar Cruncher with the chapter 7 vocabulary as needed to help you write a sentence using a multi-word conjunctions. Examples: “Sie kommt entweder heute oder gar nicht.” “”Er fährt nicht nur nach Deutschland, sondern auch in die Schweiz.”  “Wir fahren weder in die Stadt, noch wandern wir im Wald.”  Provide an English translation directly below each of your sentence. Do not reuse a sentence you have already used in past modules. 1. Translation:  

Use this Grammar Cruncher with the chapter 8 vocabulary as needed to help you write two polite requests questions using the appropriate Subjunctive II forms. After each polite request, write a logical answer. Examples: Könnten Sie mir sagen, wie viel Uhr es ist? – Es ist halb 4. – Was hätten Sie gern? – Ich hätte gern ein Glas Wasser – Ich möchte den Schreibtisch vor das Fenster stellen. Könntest du mir helfen? – Ja, gern helfe ich dir. – Könntest du mir deinen Freund vorstellen? – Ja, natürlich stelle ich ihn dir vor. – Könntest du mich morgen nach Heidelberg fahren? – Das kann ich leider nicht machen. Ich muss arbeiten. – Könnte ich mit euch ins Kino gehen? – Natürlich, gern. Ich würde mich freuen, dass du mit uns kommst.  Provide an English translation directly below each of your sentences. 1. Request & answer Translation: 2. Request & answer Translation:

Use this Grammar Cruncher with the chapter 8 vocabulary as needed to help you write two questions asking for more specification that call for answers using relative clauses. For each question, write a logical answer that uses a relative clause. Examples: Welchen Studenten hast du in der Mensa gesehen? – Ich habe den Studenten gesehen, den Kristina uns vorgestellt hat. Wer ist Herbert? – Herbert ist ein Mann, der in der DDR gelebt hat. Was ist eine Mensa? – Eine Mensa ist ein Restaurant, wo (in dem) Studenten essen können.  Provide an English translation directly below each of your sentences. 1. Question & answer Translation: 2. Question & answer Translation:

The nurse is preparing to shave a male client for the first time since hospitalization. The nurse reviews his medication list; the client is taking Prevacid, Potassium, and Warfarin. What is the most important thing the nurse must do first?

An immobilized client is suspected of having atelectasis. This is assessed by the nurse upon auscultation as:

47.  Put the answer to question 47 here. ________________________________

A client is getting up for the first time after a period of bed rest. The nurse should first:

A 56-year-old female patient is being seen for external fixator in place on the lower left leg. The nurse knows this device is ?