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Instrucciones: Completa el párrafo con la palabra correcta de las palabras en cursiva (italics).  Las opciones: el armario • el estante  • el horno • el pasillo • la terraza • el sótano • el lavaplatos • sacar la basura Mi familia vive en una casa bastante grande. Cuando entramos, caminamos por un [1] largo para llegar a las diferentes habitaciones. En mi dormitorio, guardo toda mi ropa en [2] y pongo mis libros en [3]. En la cocina, usamos [4] para cocinar la comida y ponemos los platos sucios en [5]. Afuera, tenemos una [6] donde nos gusta comer cuando hace buen tiempo. Debajo de la casa hay [7], donde guardamos muchas cosas que no usamos todos los días. Una de mis responsabilidades en casa es [8] después de la cena.

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Instrucciones: Completa las frases con la forma correcta del presente de subjuntivo.  1. El entrenador recomienda que los jugadores se [1] (mantener) en forma durante la temporada. 2. El médico aconseja que tú [2] (hacer) menos ejercicio cuando tienes fiebre. 3. Ojalá que mi equipo [3] (ganar) la competencia este fin de semana. 4. La entrenadora sugiere que nosotros [4] (levantar) pesas tres veces por semana. 5. Es importante que los atletas [5] (medir, e-i) su presión si no se encuentran bien. 6. Es necesario que tú te [6] (poner) el casco cuando andas en patineta. 7. El médico pide que usted se [7] (mejorar) en casa. 8. Mis padres prefieren que yo no [8] (esquiar) cuando hace mal tiempo.

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Instrucciones: Completa las frases con la forma correcta del mandato (command). Presta atención si es tú, usted, ustedes, y positivo (+) o negativo (-) 1. [1] (ir, tú) al médico si tienes fiebre y náuseas. 2. No [2] (hacer, tú) ejercicio cuando estás enfermo/a. 3. [3] (tener, tú) cuidado cuando levantas pesas. 4. [4] (salir, tú) a caminar durante el almuerzo para hacer más ejercicio. 5. [5] (descansar, usted) si tiene fiebre y no se siente bien. 6. No [6] (tomar, usted) tanto café durante el día. 7. [7] (usar, ustedes) las escaleras en lugar del ascensor para mantenerse en forma. 8. No [8] (levantar, ustedes) pesas si tienen fiebre.

You have learned much in the first five weeks of class! We’v…

You have learned much in the first five weeks of class! We’ve discuss the full writing process; we’ve discussed narration and description; we’ve discussed the various parts of an academic essay; we’ve discussed writing style and how to craft your writing to make it more effective.With all of that in mind, it’s time to illustrate what you’ve learned.Pretend that you have a friend, Philip, who is taking another English 1301 section. His instructor does not give many directions, though, so he comes to you for help. He shows you his assignment: Use the full writing process to write an essay about your favorite place in the world. The essay should use descriptive and narrative detail, but it should use conventional essay format. That’s all. Philip says, “I have no idea how to do this! Can you teach me what to do?” Write down specifically and with detail what Philip should do, START to FINISH, to write this paper.

A client arrives in the emergency department with supraventr…

A client arrives in the emergency department with supraventricular tachycardia (SVT). The cardiac monitor shows a regular narrow-complex rhythm at 184/min. The client is alert, BP is 126/74 mmHg, and oxygen saturation is 98%. Vagal maneuvers were unsuccessful. The provider prescribes IV diltiazem (Cardizem). The client asks, “Why are you giving me this medication?” Which response by the nurse is BEST?