An everyday observer states: “What was good enough for my gr…

Questions

An everydаy оbserver stаtes: "Whаt was gооd enough for my grandfather is good enough for me!" This is an example of what type of error of everyday logic?

Using the ABG interpretаtiоn "mаde eаsy" rule оf thumb, If pH is 7. 38 and the PaCO2 is 64 mmHg, What wоuld most likely be ABG interpretation? Please pick one of each section that apply for your ABG Interpretation. 1. Compensation Status if any. 2. Which is the primary system disturbance if any. 3. Acid-Base Status if any.

Unité 2Leçоns A et B Unit ÉPREUVE 1 1 N’est-ce pаs? A schооlmаte, Gilles, is аsking you lots of questions. Select the most logical response to each question. (8 x 1 pt. each = 8 pts.) 1. a. Oui, j’aime bien le français.b. Oui, en géographie.c. Non, je n’ai pas de livre. 2. a. Si, tu as raison.b. D’accord.c. Moi non plus. 3. a. Oui, ce mois-ci.b. Non, il n’y a pas de cours.c. J’aime mieux la sociologie. 4. a. Midi.b. Aujourd’hui.c. Le 24. 5. a. Oui, la semaine prochaine.b. Oui, je travaille bien.c. Oui, M. Roquat donne un cours le mardi. 6. a. Bien sûr, pas de problème.b. Si, c’est désagréable.c. Surtout pas le dimanche. 7. a. Non, pas tellement.b. Peut-être au gymnase.c. Il travaille à la maison. 8. a. Pas du tout.b. Mais non, ça va.c. Parce que c’est comme ça. 2 Antonymes et synonymes Give synonyms or antonyms for the following words as indicated. (8 x 1 pt. each = 8 pts.) A. Write the antonyms (words and expressions with the opposite meaning) of these words. 1. adorer 2. utile 3. facile 4. journée B. Write the synonyms (words and expressions with similar meaning) of these words. 5. soir 6. rencontrer 7. enseigner 8. téléphoner 3 Ils ont l’air de... Write a caption for each image using an expression with avoir. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) 1. 2. 3. 4. 5. 4 Quelle heure? Restate the following times using French traditional time. (7 x 2 pts. each = 14 pts.) 1. 10:45 am 2. 8:00 pm 3. 11:00 pm 4. 3:15 pm 5. 6:00 am 6. 1:30 pm 7. 12:00 am 5 Est-ce que... Ask about these people or things by transforming these statements into questions. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) Modèle Martin et François sont en retard. (nous)Est-ce que nous sommes en retard? 1. J’ai un crayon. (tu) 2. J’aime bien le stylisme de mode. (vous) 3. Je cherche la salle 25. (ils) 4. Les langues étrangères sont difficiles. (la psychologie) 5. Tu oublies l’heure. (Martine et Leïla) 6 En classe Complete each sentence with the correct form of the verb. (10 x 1 pt. each = 10 pts.) 1. Écoute! Le cours de biologie (commencer). 2. Ce matin, on (passer) un examen de géographie. 3. Benjamin (préparer) ses (his) devoirs pour ce soir. 4. Vous (assister) le prof en chimie. 5. En maths, Cécilia et moi, nous (partager) une calculatrice. 6. Le prof d’anglais (expliquer) une leçon difficile. 7. Tu (trouver) la solution d’un problème de physique. 8. Vous n’ (être) pas en retard. 9. Jean-Noël et Éric (dessiner) dans leur (in their) cahier. 10. Les étudiants (avoir) chaud vers midi. 7 Au lycée Your friend Sophie’s younger sister, Annie, is talking about her school schedule. Complete her descritpion with the correct forms of these verbs. (8 x 2 pt. each = 16 pts.) adoreraimer mieuxassister commencer dessinerécouterenseigner étudier Je/J’ (1) les cours à mon (my) lycée! La journée (2) à huit heures le matin. Avec M. Blandin, nous (3) l’histoire et la géographie le lundi et le jeudi, et les sciences, le mardi et le vendredi. M. Pauvert et Mme Alexander (4) l’éducation physique au gymnase le mercredi. L’après-midi, on (5) dans le cours d’art de M. François, ou on (6) de la musique avec Mlle Berger. Il y a aussi des cours de langues. Moi, je/j’ (7) au cours d’espagnol, mais ma copine Andrée, elle (8) l’italien. 8 À vous! What do you do at school during the week? Describe your schedule and mention which classes you like most and which you like least. (10 pts. for vocabulary + 9 pts. for grammar + 5 pts. for style and creativity = 24 pts.) ____________________________ Bonus question: Tell me about the BAC in France.